Skim papers
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old prompt
GPT-4o
āļāđāļāļŦāļē 5 āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāđāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ
output
āļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāļāđāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļŦāļĨāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĒāļāļĢāļ āļāđāļēāļāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāļ°āļāļģāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļāļŦāļēāđāļāđāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļļāļāđāļāļāđāļāļŦāļēāļāđāļāđāļāđāļ§āđāļāđāļāļāđāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
1. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ (Journal of Food and Nutrition)
2. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ (Journal of Nutrition and Health)
3. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ (Nursing and Health Journal)
4. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļļāļĄāļāļ (Journal of Community Health)
5. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ (Journal of Public Health)
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Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāđāļāļŦāļē 5 āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāđāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ submit paper āļāļĢāđāļāļĄāđāļĨāļ ISSN
output
āļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļē āļāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāđāļĨāļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļĒāļāļĩāđāđāļāļīāļāļĢāļąāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļ submit āļāļķāđāļāļĄāļĩ ISSN āļāļąāļāļāļĩāđ:
- āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ (ISSN: 2586-8772, E-ISSN: 2630-0060) āļāļąāļāļāļģāđāļāļĒāļŠāļĄāļēāļāļĄāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļāļĒāđāļ āļŠāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ (Thai Pharmaceutical and Health Science Journal) āļāļąāļāļāļģāđāļāļĒāļāļāļ°āđāļ āļŠāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĻāļĢāļĩāļāļāļĢāļīāļāļāļĢāļ§āļīāđāļĢāļ
- āļāļļāļŽāļēāļĨāļāļāļĢāļāđāđāļ§āļāļŠāļēāļĢ āđāļāđāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāļāļąāđāļ§āđāļāļāļāļāļāļāļ°āđāļāļāļĒāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļļāļŽāļēāļĨāļāļāļĢāļāđāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ
- āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļāļāļāļāđāļāļĒ āđāļāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĨāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ
- āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļ āļŠāļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĨāļīāļāļīāļ (Clinical Pharmacy Journal) āļāļąāļāļāļģāđāļāļĒāļāļāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĨāļāļēāļāļāļēāļāđāļ āļŠāļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĨāļīāļāļīāļ
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āļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
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āļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļ sci-space
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āļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļŽāļē āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ thesis
Chula Digital Collections
āļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
āļāļāļ°āđāļāļāļĒāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
āļāđāļāļŦāļē
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Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāđāļāļŦāļē 5 āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļīāļāļāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ Chula Digital Collections
output
Here are 5 academic articles about nutrition from the Chula Digital Collections database, along with a brief summary of each:
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļāđāļāļĻāļāļēāļĨāļāļģāļāļĨāļāļāļĢāļāļļāļĄ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļģāđāļāļāđāļāļāļĢ http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/35785 This study assessed the nutritional status and food consumption behaviors of the elderly in Nakhon Chum district, Kamphaeng Phet province. Key findings included the prevalence of chronic diseases, imbalanced diets, and the need for nutritional education.
- āļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ āļāļĩ 2562
http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/66052
This report analyzed the nutritional status of school-age children in Bangkok in 2019. It found issues like obesity, stunting, and micronutrient deficiencies, highlighting the importance of school lunch programs and nutrition policies.
- āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļąāļĻāļāļāļāļī āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļąāļ§āļāđāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļŦāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/56267 This study examined the nutrition knowledge, attitudes, and practices of university students in Bangkok. Results showed gaps in knowledge and unhealthy eating habits, suggesting a need for university-based nutrition education and interventions.
- āļāļĨāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļļāļĄāļāļ āđāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāđāļāļĒ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/63304 This research evaluated the impact of a nutrition education program on the nutritional status of the elderly in Bangkok Noi district. The program led to improved eating behaviors and reduced malnutrition risk.
- āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļĒ http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29263 This review article discussed the development of healthy foods for Thai seniors. It covered the specific nutritional needs of the elderly, relevant food technologies, and product development considerations to support healthy aging.
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āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļļāļŽāļēāļ āļĢāļāđ āđāļāđāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļāļ āļĢāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļļāļŽāļēāļ āļĢāļāđ (Chulabhorn Royal Academy) āļĢāļąāļāļāļĩāļāļīāļĄāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒ āđāļĨāļ°āļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļāļŠāļēāļāļē Health Science (āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļŠāļļāļāļ āļēāļ) Science and Technology (āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ) Health Professional Education (āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ) āđāļĨāļ° Health Technology (āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ)
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āļāđāļāļŦāļēāđāļĄāđāđāļāđ
output
Â
Journal of Health Science of Thailand
āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ
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āļāđāļāļŦāļēāđāļĄāđāđāļāđ
output
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Thailand Digital Journal (Health Science) āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāđāļēāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ āđāļāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđ āļāļĒāļēāļāļēāļĨ āļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ āļāļāļāđāļāļĒ āđāļāļĒāļĄāļĩāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļīāļ (Open Access) āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨāļāļąāđāļ§āđāļ āđāļĨāļ° āđāļāđāļāđāļ§āđāļāđāļāļāđāļāļēāļĢāļĢāļąāļ-āļŠāđāļ āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ (online Peer Review) āļāļāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļēāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ āļāļēāļāļīāđāļāđāļ āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨ āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļĄāļēāļāļĄ āļāļāļāđāļāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āļŊāļĨāļŊ āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļĒ āļŠāļģāļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ āļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ
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āļāđāļāļŦāļēāđāļĄāđāđāļāđ
output
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āļāđāļāļŦāļē 5 āļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ https://tci-thailand.org/
output
Â
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GPT-4o
āļāļēāļĢ skim papers āļāļ·āļāļāļ°āđāļĢ
output
āļāļēāļĢ Skim (Skimming) Papers āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāļģāļāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļĢāļ°āļŠāļģāļāļąāļāđāļāļĒāđāļĄāđāļāđāļāļāļāđāļēāļāļāļļāļāļāļģāļŦāļĢāļ·āļāļāļļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļ āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāđāļ§āđāļēāļāļ§āļĢāļāļ°āļāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ āļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļĢāļāļ°āđāļāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļąāđāļāđāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļāļāļāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ
āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ Skimming Papers āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāđāļāļāļāļāļāđāļēāļ āđ āļāļąāļāļāļĩāđ:
- āļāđāļēāļāļŦāļąāļ§āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļąāļāļĒāđāļ (Abstract): āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļēāđāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļŦāļĨāļąāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ
- āļāļđāļŦāļąāļ§āļāđāļāļĒāđāļāļĒ (Subheadings) āđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļāļŦāļĨāļąāļ (Headings): āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļāļāđāļāļāļŠāļēāļĢ
- āļāđāļēāļāļāļāļŠāļĢāļļāļ (Conclusion) āļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ (Results): āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāđāļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļāđāļāļŠāļĢāļļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ
- āļāļđāļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļ (Figures), āļāļēāļĢāļēāļ (Tables), āđāļĨāļ°āļāļĢāļēāļ (Graphs): āđāļāļ·āđāļāļĢāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļĄāļąāļāļāļ°āđāļŠāļāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļ āļēāļ
- āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāđāļĢāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļĒāđāļāļŦāļāđāļē: āļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļēāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļŠāđāļ§āļ
āļāļēāļĢ Skimming āđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļŦāļĢāļ·āļāļāļđāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļāđāļāđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļģāļāļąāļ
Â
āļāļ 10 keyword āđāļāļ·āđāļāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāļ·āđāļ submit paper āđāļāļāļĩ 2024
output
āđāļāđāļāļāļ āļāļĩāđāļāļ·āļ 10 āļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ:
- āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ (Nutrition in Thailand)
- āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ (Nutritional status)
- āđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļ (Non-communicable diseases)
- āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļ (Child nutrition)
- āļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ (Food and health)
- āļ āļēāļ§āļ°āļāļēāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļŦāļēāļĢ (Malnutrition)
- āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ (Dietary intake)
- āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ (Elderly nutrition)
- āđāļĢāļāļāđāļ§āļ (Obesity)
- āļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ (Nutrition policy)
āļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļļāļāļĢāļ°āļāļļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāđāļāļĩāļāļķāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢ submit paper āđāļāļāļĩ 2024
Â
āļāđāļ§āļĒāļāļīāļ 10 āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāđ keyword āđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ
output
āđāļāđāļāļāļ āļāļĩāđāļāļ·āļ 10 āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ:
1. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļ āļēāļ§āļ°āļāļēāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļŦāļēāļĢ
2. āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļĄāđāļŠāļĄāļāļļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāļāļđāđāđāļŦāļāđāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ
3. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ, āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ
4. āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ
5. āļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āđāļĢāļāļāđāļ§āļ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ
6. āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ, āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
7. āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ
8. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āļ āļēāļ§āļ°āļāļēāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļŦāļēāļĢ, āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļ, āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ
9. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļ·āđāļāļāđāļēāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ, āļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢ, āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
10. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āđāļāđāļāļĩāļĒāđāđāļ§āļīāļĢāđāļ: āļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ, āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
āļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāđāļāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ
Â
āļāļēāļāļāļąāđāļ 10 āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļĨāļāļāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļŠāļāđāļāđāļāđāļĄ 10 āļāļ°āđāļāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāđāđāļŦāļāļļāļāļĨ
output
āđāļāđāļāļāļ āļāļĩāđāļāļ·āļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļŠāļāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāļāļļāļāļĨ:
1. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 9/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āļĄāļąāļāļāļđāļāļĄāļāļāļāđāļēāļĄāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāđāļāđāļāđ āđāļāđāđāļāļĒāļāļĢāļ
2. āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļĄāđāļŠāļĄāļāļļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāļāļđāđāđāļŦāļāđāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 8/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļŦāļēāļ§āļīāļāļĩāļāđāļāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāđāļāđ
3. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 8.5/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļāļģāļĨāļąāļāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđ
4. āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 9.5/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĒāļāļĢāļāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāđāļāđāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļāļāļāļēāļāļ
5. āļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 9/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļŦāļēāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāđ
6. āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 8/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļĩāđ
7. āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 8.5/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāļ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļ
8. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 9.5/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāļĒāļĄāļąāļāđāļāļāļīāļāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļēāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĩāđ
9. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļ·āđāļāļāđāļēāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 8.5/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļŦāļēāļĢāļāļ·āđāļāļāđāļēāļāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļĐāļēāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļāđ
10. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
âĒ āļāļ°āđāļāļ: 9/10
âĒ āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļāļĩāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
āļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļŠāļāđāļ āļāļķāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāļāļāļāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļ
Â
āļāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļĒāđāļāļģāļĨāļąāļāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļŠāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļīāđāļāđāļāļĨāđāļē āļāļĢāļĄāđāļāļāļĒāđāļāļŦāļēāļĢāđāļĢāļ·āļ āļāļēāļāļāļąāđāļ 10 āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļĨāļāļāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āđāļāđāļĄ 10 āļāļ°āđāļāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāđāđāļŦāļāļļāļāļĨ
output
āđāļāđāļāļāļ āļāļĩāđāļāļ·āļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĄāļ·āđāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļŠāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļīāđāļāđāļāļĨāđāļē āļāļĢāļĄāđāļāļāļĒāđāļāļŦāļēāļĢāđāļĢāļ·āļ:
- āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 7/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļāļąāđāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāļĨāļģāļāļēāļ
- āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļĄāđāļŠāļĄāļāļļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāļāļđāđāđāļŦāļāđāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 9/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāđāļāđāļēāļĒ āļāļķāđāļāļāļģāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļŠāļ°āļāļ§āļ
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 9.5/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāļēāļĒāđāļāļāļĢāļīāđāļ§āļāļāļĩāđāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļāļąāđāļāļāļĒāļđāđ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļĩ
- āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 7/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļāļēāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļīāļāļāđāļāđāļāļĒāļāļĢāļāļāļąāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāļĨāļģāļāļēāļ
- āļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
- āļāļ°āđāļāļ: 9.5/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāđāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŦāļēāđāļāđāļāļēāļāļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļĩāđāļĄāļēāđāļāđāļēāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĐāļē
- āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 8/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļāļąāđāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāđāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāļĨāļģāļāļēāļ
- āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 9/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāđāļāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļĩāđāļĄāļēāļĢāļąāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 8/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāļĒāļāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāļĨāļģāļāļēāļ āđāļāđāđāļāđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļ
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļ·āđāļāļāđāļēāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 8.5/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āđāļāđāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļ·āđāļāļāļĩāđ
- āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļ°āđāļāļ: 9/10
- āđāļŦāļāļļāļāļĨ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāđāļāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļĩāđāđāļāđāļēāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĐāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒ
āļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļŠāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļīāđāļāđāļāļĨāđāļē āļāļķāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļ
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āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
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āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļ°āļāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāļĒāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāđāļāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāđāļāļīāļāļāļ§āļāļāļąāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ[1]āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļĒāļąāļāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļāļāđāļĢāļāļŦāļąāļ§āđāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļāļāđāļĨāļ·āļāļ (CVD) āđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāļāļēāļ§āđāļāļĒ āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļ CVDÂ [2]āļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ āđāļāđāļ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļąāļāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāļāļąāđāļ āļŠāļ āļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĒāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāļāļēāļĻāļąāļĒāļĄāļĩāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāļāļāļāđāļāļĒ āđāļāļĒāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļāļŠāļđāļ āļāļąāļāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāļāļąāđāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāđāļĄāļ·āļāļāļŠāđāļāļāļĨāđāļāđāļāļīāļāļāļ§āļāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļŦāļēāļĢÂ [3]āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļēāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļŠāđāļāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļŦāļĄāļđāđāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāļĒāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļēāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļŠāļāļāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļāļāļķāđāļÂ [4]āļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļĨāļķāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāđāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļ°āļāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļāļĒ
download āļāļąāđāļ 5 papers
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āļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
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āļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļ§āļĨāļāļĩāđāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļ§āđāļēāļāļąāļāļĢāļēāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļļāļĄāļāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļ§āļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĩāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē [1]āļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļēāļĒāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāđāļāļāļļāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļķāđāļāđāļāļĒāđāļāđāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļ·āļāļĢāļ·āļāļĢāđāļāđāļāļŦāļĄāļđāđāļāļđāđāđāļŦāļāđāļāļĩāđāļāļģāļāļēāļāđāļāļ§āļąāļĒāļāļĨāļēāļāđāļĨāļ°āļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ[2]āļāđāļģāļŦāļāļąāļāļāļąāļ§āļŠāđāļ§āļāđāļāļīāļāļāļķāđāļāļāļģāļŦāļāļāļ§āđāļēāļāđāļēāļāļąāļāļāļĩāļĄāļ§āļĨāļāļēāļĒâĨ 23 āļāļ./m2 āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāļāļāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđāļŦāļąāļ§āđāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāļĒāđāļāļēāļŦāļ§āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāđāļĨāļŦāļīāļāļŠāļđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļĨāļēāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđ [3]āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļāļĩāļāļāļąāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāļāļĢāļēāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļēāļāļĩāļāļāđāļēāļāđ [4]āļāļēāļĢāđāļāļĢāļāđāļāļāļāđāļēāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāļĒāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāđāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāļāļĩāđāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļģāļāļēāļāđāļāļĒ
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download āļāļąāđāļ 5 papers
Summarise papers
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upload pdf to scispace, āđāļāļīāđāļĄāļāļļāļāļāļāļĨāļąāļĄāļāđ
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āļāļīāļāļāļąāđāļ instant data scraper āđāļāļ·āđāļāđāļŦāļĨāļāļĄāļēāđāļāđāļāđāļāļĨāđ excel
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āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļāđāļĨāđāļ§āļĄāļēāļāļąāļāļĢāļđāļāđāļāļāļĨāļāđāļ google sheet
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Find the gap
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Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāđāļāļŦāļēāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļđāļāđāļāđāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļāļāļąāđāļ 8 āļāļāļāļ§āļēāļĄ
output
āļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļąāđāļ 8 āļāļāļāļ§āļēāļĄ āļāļāļāđāļāļāļ§āļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļ āļāļąāļāļāļĩāđ:
- āļĒāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļāđāļāļ§āļąāļĒāļāļĢāļēāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļĒāļąāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļāļīāļāļąāļāļāļļāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļĢāļāļŦāļąāļ§āđāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ
- āļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĨāļķāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļēāļāļīāļāļąāļāļāļļāđāļāđāļēāļāđāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāļ·āđāļāļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
- āļĒāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ-āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļāļąāļāļāļĢāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļāļāļīāļāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ
- āļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāļāļīāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
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Define problem, hypothesis, new method
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Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāđāļ§āļĒāļāļīāļ 3 āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāđāļĄāđāļāđāļģāļāļąāļ 8 āļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāđāļāđ āļāļĢāđāļāļĄāļĢāļ°āļāļļāļāļąāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ
output
āļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļ 3 āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļąāđāļ 8 āđāļāđ:
- āļāļąāļāļŦāļē: āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļķāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāđāļāđāļāļĒāļāļĒāđāļēāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļ
- āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ: āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ mixed-methods āđāļāļĒāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāļāļēāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļĨāļķāļāđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļāļāļĩāđāļĄāļĩāļ āļđāļĄāļīāļŦāļĨāļąāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđāļāļ·āđāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāđāļēāļ
- āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ: āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļ āļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ
- āļāļąāļāļŦāļē: āļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĒāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļīāļāļāļģāļŦāļāļāļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāđāļēāļāđ
- āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ: āļāļīāļāļāļēāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļąāđāļāđāļāđāđāļāđāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļđāđāđāļŦāļāđāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāđ āļāļąāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ/āļāļāļāļ āđāļāļ·āđāļāļ§āļąāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āđāļāļĒāđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§āļāļĩāđāļ§āļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļ
- āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ: āļāļēāļĢāļāļĒāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļīāļāļāļģāļŦāļāļāđāļāļ§āļąāļĒāđāļāđāļāļŠāđāļāļāļĨāđāļŠāļĩāļĒāļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĢāļīāļāļāđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļĢāļāļģāļāļąāļ
- āļāļąāļāļŦāļē: āļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļ·āđāļāđāļāļāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļāđāļāļĒāļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄ
- āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ: āđāļāđāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ case-control āđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļ āļāļąāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļĨāļļāđāļĄāļāļ§āļāļāļļāļĄ
- āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ: āļĄāļĩāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļąāđāļāļāļēāļāļāļĩāļ§āļ āļēāļ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļāļāđāļāļĒ
Summarise method
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāļēāļāļāļąāđāļ 3 āļāļąāļāļŦāļē āļāļģāļŦāļāļāđāļāđāļ 1 āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāļĢāļ°āļāļļ āļāļąāļāļŦāļē, āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ, āđāļĨāļ° 3 āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ
output
āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ: āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļāļāļāđāļĢāļ§āļĄāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ
āļāļąāļāļŦāļē: āļĒāļąāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļāļāđāļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļī (āđāļāđāļ āļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļąāļāļāļļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ) āļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāđāļēāļāđāļāļāļāđāļāļĒ āļāļąāđāļāđāļāđāļ§āļąāļĒāđāļāđāļāļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ
āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļīāļŠāđāļāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāļāđāļāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĒāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļŠāđāļāļāļĨāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļāļēāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ
3 āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē:
- āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ life-course āđāļāļĒāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļąāđāļāđāļāđāđāļĢāļāđāļāļīāļāļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āđāļāļ·āđāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļĨāļ§āļąāļ
- āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ multi-level modelling āđāļāļĒāđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļ āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄ
- āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ mixed-methods āļāļĩāđāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļĄ āļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļĨāļķāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļĄāļļāļĄāļĄāļāļāđāļāļīāļāļāļąāļāļ§āļīāļŠāļąāļĒ
āļāđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļ:
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ life-course āļāļ°āđāļŦāđāļ āļēāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļąāļāđāļāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ āđāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāļĒāļēāļ§āļāļēāļ
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ multi-level āļāļ°āļŠāļ°āļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļāđāđāļāđāļĢāļāļāļāđāļēāļāļāļĩ āđāļāđāļāļēāļāđāļĄāđāđāļāđāļĨāļāļĨāļķāļāđāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāļ§āļīāļ
- āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ mixed-methods āļāļ°āđāļŦāđāļāļąāđāļāļĄāļļāļĄāļĄāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļ§āđāļēāļāđ āđāļĨāļ°āđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§āļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļāļēāļ°āļāļļāļāļāļĨ āđāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ
āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļēāļĢāđāļāđ 3 āļ§āļīāļāļĩāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļ°āđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ
Â
Design experimental
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāđāļāļ·āđāļāļāļīāļŠāļđāļāļāđāļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļāļāļĩāđ
output
āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļ mixed-methods longitudinal study āđāļāļ·āđāļāļāļāļŠāļāļāļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļāļāļĩāđ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāđāļāļāļāļāļāļąāļāļāļĩāđ
- āļŠāļļāđāļĄāđāļĨāļ·āļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļąāđāļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļāļāļ āļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļāļāđāļēāļāđ āđāļŦāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ āđāļāļĒāļāļģāļŦāļāļāļāļāļēāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļīāļāļŠāļāļīāļāļī
- āļāļāļāđāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļ āđāļāđāđāļāđ
- āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ āļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļ āļāļĩāđāļāļēāļāļ§āđāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģ āđāļāđāļ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļēāļāļ° āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļŊāļĨāļŊ
- āđāļāļāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāļāļķāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ āđāļāļēāļ°āļĨāļķāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§āļāļĩāļ§āļīāļ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļ āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°
- āđāļāļāļāļąāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāļāļēāļĒāļ āļēāļ āļŠāļąāļāļāļĄ āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°
- āļāļļāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļīāļāļąāđāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĒ āļāļīāļāđāļ āļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē
- āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļģāļāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļąāđāļāđāļāđāļ§āļąāļĒāđāļĢāļāđāļāļīāļ āļ§āļąāļĒāđāļāđāļ āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļ āļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđ āļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āđāļāļĒāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ
- āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ āđāļāļĒāđāļāđāđāļĄāđāļāļĨ multi-level āļāļŦāļļāļĢāļ°āļāļąāļ āđāļĨāļ° growth curve modeling āđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļāđ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđāļāļīāļāļāļĨāļ§āļąāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ
- āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļ āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļāļāļĢāļŦāļąāļŠāļāļĢāļ°āđāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļ āļāļĩāđāđāļāļāļēāļ°āđāļāļēāļ°āļāļāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļĨāđāļāđāļāļīāļāļŠāļēāđāļŦāļāļļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ
- āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļāđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāļāļāļīāļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ āļāļĨāļāļāļāļāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļī
āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļāļŠāļāļāļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļāđāļāđāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļąāļāļāđāļāļ āļāđāļāļāđāļāđāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļē āļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĩāļĄāļŠāļŦāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢ āļāļķāļāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ
Â
Find measurement
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāļ 3 āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāļāļĩāđ
output
āļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļ·āļ 3 āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļĢāļąāļ
- āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ:
- Sociodemographic questionnaire: āļŠāļāļāļāļēāļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļēāļāļ° āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļēāļāļāļēāļĒāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄ
- Health and health behavior questionnaire: āļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ° āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ āđāļĢāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļąāļ§ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļīāļāļ§āļąāļāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļ§āļąāļ āļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļ
- Community questionnaire: āļŠāļāļāļāļēāļĄāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļāļāļāļļāļĄāļāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĒāļđāđ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļēāļāļāļēāļĒāļ āļēāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļ
- āđāļāļāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļķāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ:
- In-depth life history interview: āļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒ āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļīāļāļāļīāļāļĨ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģ
- Key informant interview: āļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāļāļđāđāđāļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŦāļĨāļąāļ āđāļāđāļ āļāļđāđāļāļģāļāļļāļĄāļāļ āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļīāļāļāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄ
- āļāļļāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ:
- Physical health examination: āļāļĢāļ§āļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĒāđāļāļĒāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđ āđāļāđāļ āļŠāđāļ§āļāļŠāļđāļ āļāđāļģāļŦāļāļąāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļ āđāļāļĄāļąāļ āļŊāļĨāļŊ
- Mental health assessment: āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢāļĩāļĒāļ āļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļāļāļąāļāļ§āļĨ āļāļēāļāļēāļĢāļāļķāļĄāđāļĻāļĢāđāļē āļāđāļ§āļĒāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ
- Child development assessment: āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļ ASQ, DSPM āđāļāļ·āđāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĄāļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒ
- Cognitive and functional assessment: āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļŠāļĄāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļģ āļāļēāļĢāļĢāļđāđāļāļīāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļī āļāļąāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāļāļĩāđāļ§āļąāļāļāđāļēāđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļĨāļāđāļāđ āđāļĨāļ°āļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāđāļŠāļ°āļāđāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§āđāļāļāļēāļ°āļāļļāļāļāļĨ āļāļķāđāļāļāļ°āļāļģāļĄāļēāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļīāļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĨāļķāļāļāļķāđāļ
Â
Define thesis topic, objective
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ: āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļāļāļāđāļĢāļ§āļĄāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļąāļāļŦāļē: āļĒāļąāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļāļāđāļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļī (āđāļāđāļ āļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļąāļāļāļļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ) āļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāđāļēāļāđāļāļāļāđāļāļĒ āļāļąāđāļāđāļāđāļ§āļąāļĒāđāļāđāļāļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļīāļŠāđāļāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāļāđāļāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĒāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļŠāđāļāļāļĨāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļāļēāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļ mixed-methods longitudinal study: 1. āļŠāļļāđāļĄāđāļĨāļ·āļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļąāđāļāđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļāļāļ āļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļāļāđāļēāļāđ āđāļŦāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ āđāļāļĒāļāļģāļŦāļāļāļāļāļēāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļīāļāļŠāļāļīāļāļī 2. āļāļāļāđāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļ āđāļāđāđāļāđ - āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ āļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļ āļāļĩāđāļāļēāļāļ§āđāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģ āđāļāđāļ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļēāļāļ° āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļŊāļĨāļŊ - āđāļāļāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāļāļķāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ āđāļāļēāļ°āļĨāļķāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§āļāļĩāļ§āļīāļ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļ āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ° - āđāļāļāļāļąāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāļāļēāļĒāļ āļēāļ āļŠāļąāļāļāļĄ āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ° - āļāļļāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļīāļāļąāđāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĒ āļāļīāļāđāļ āļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē 3. āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļģāļāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļąāđāļāđāļāđāļ§āļąāļĒāđāļĢāļāđāļāļīāļ āļ§āļąāļĒāđāļāđāļ āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļ āļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđ āļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āđāļāļĒāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ 4. āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ āđāļāļĒāđāļāđāđāļĄāđāļāļĨ multi-level āļāļŦāļļāļĢāļ°āļāļąāļ āđāļĨāļ° growth curve modeling āđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļāđ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđāļāļīāļāļāļĨāļ§āļąāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ 5. āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļ āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļāļāļĢāļŦāļąāļŠāļāļĢāļ°āđāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļ āļāļĩāđāđāļāļāļēāļ°āđāļāļēāļ°āļāļāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļĨāđāļāđāļāļīāļāļŠāļēāđāļŦāļāļļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ 6. āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļāđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāļāļāļīāļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ āļāļĨāļāļāļāļāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļī āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ§āļīāļāļąāļĒ: 1. āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ: - Sociodemographic questionnaire: āļŠāļāļāļāļēāļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļēāļāļ° āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļēāļāļāļēāļĒāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄ - Health and health behavior questionnaire: āļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ° āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ āđāļĢāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļąāļ§ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļīāļāļ§āļąāļāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļ§āļąāļ āļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩāļ§āļīāļ - Community questionnaire: āļŠāļāļāļāļēāļĄāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļāļāļāļļāļĄāļāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĒāļđāđ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļēāļāļāļēāļĒāļ āļēāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļ 2. āđāļāļāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļķāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ: - In-depth life history interview: āļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒ āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļīāļāļāļīāļāļĨ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģ - Key informant interview: āļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāļāļđāđāđāļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŦāļĨāļąāļ āđāļāđāļ āļāļđāđāļāļģāļāļļāļĄāļāļ āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļīāļāļāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄ 3. āļāļļāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ: - Physical health examination: āļāļĢāļ§āļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĒāđāļāļĒāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđ āđāļāđāļ āļŠāđāļ§āļāļŠāļđāļ āļāđāļģāļŦāļāļąāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļ āđāļāļĄāļąāļ āļŊāļĨāļŊ - Mental health assessment: āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢāļĩāļĒāļ āļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļāļāļąāļāļ§āļĨ āļāļēāļāļēāļĢāļāļķāļĄāđāļĻāļĢāđāļē āļāđāļ§āļĒāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ - Child development assessment: āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļ ASQ, DSPM āđāļāļ·āđāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĄāļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒ - Cognitive and functional assessment: āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļŠāļĄāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļģ āļāļēāļĢāļĢāļđāđāļāļīāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļāļāļāļāđāļ§āļĒāļŠāļĢāļļāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāļāļĩāļāļāļĢāļąāđāļāđāļŦāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļŠāļĄāļĄāļļāļāļīāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļ āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļāđāļ§āļĒ - āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒ - āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ - āļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ - āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ - āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ - āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ - āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒ - āļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ
output
āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ: āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§āđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļ§āļīāļāļĩ
āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ:
- āđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ
- āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļĨāđāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ
- āđāļāļ·āđāļāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļāļīāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļĩāđāļāļĩāđāļĨāļ°āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ
āļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĄāļīāļāļīāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļąāļāļāļļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāđāļāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāļāđāļāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĒāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāđāļĨāļ°āļŠāđāļāļāļĨāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļāļēāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒ
āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļ (mixed methods) āđāļāļīāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ (longitudinal study)
āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ: āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāđāļāļāļļāļĄāļāļāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļāļāđāļēāļāđāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ
āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: āļŠāļļāđāļĄāđāļĨāļ·āļāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļŦāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒ āđāļāļĒāļāļģāļŦāļāļāļāļāļēāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļīāļāļŠāļāļīāļāļī
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒ:
- āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ āđāļāđāđāļāđ sociodemographic questionnaire, health and health behavior questionnaire, āđāļĨāļ° community questionnaire
- āđāļāļāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļķāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ āļāļąāđāļ in-depth life history interview āđāļĨāļ° key informant interview
- āļāļļāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒ physical health examination, mental health assessment, child development assessment āđāļĨāļ° cognitive and functional assessment
āļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ: āđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāđāļģāļāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļąāđāļāđāļāđāļ§āļąāļĒāđāļĢāļāđāļāļīāļ āļ§āļąāļĒāđāļāđāļ āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļ āļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđ āļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āđāļāļĒāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļĩāđāļāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŠāļĢāđāļāļ āļēāļĒāđāļ 2 āļāļĩāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ
output
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāđāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļĒāļēāļ§āļāļēāļāļāļ§āđāļē 2 āļāļĩāļāđāļāļāļāđāļēāļāļĄāļēāļ āđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļīāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ (longitudinal study) āļāļĩāđāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļąāđāļāđāļāđāđāļĢāļāđāļāļīāļāđāļāļāļāļāļķāļāļ§āļąāļĒāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āļāļķāđāļāļāđāļāļāļāļēāļĻāļąāļĒāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļģāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļąāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ
āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĩāđāļāļēāļāļāđāļāļāđāļāđāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļŦāļĨāļēāļĒāļŠāļīāļāļāļĩāļāļ§āđāļēāļāļ°āđāļŦāđāļāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĨāļāļāļāđāļ§āļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđ āđāļāđāļ āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāđāļ§āļ 5 āļāļĩāđāļĢāļ āļŦāļĢāļ·āļ 10 āļāļĩāđāļĢāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļāļĄāļēāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāđāļāļēāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļāļ āđāļāļĒāļāļēāļāļāđāļāļāđāļāđāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 3-5 āļāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļĢāļ āļāļķāđāļāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļ·āđāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāđāļāļāđāļ§āļ 2-3 āļāļĩāđāļĢāļāļāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ
āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļāļāđāļŦāļĨāđāļāļāļļāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļķāļāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§āđāļāđāļāļāļĩāđ āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļēāļĄ āļŦāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđ āļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļļāļāļāđāļēāļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļāđāļ§āļĒ āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ
output
āļŦāļąāļ§āļāđāļāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļąāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđāļāļāļāļāđāļ: āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ
āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ:
- āđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļāđ (āļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āļāļļāļĄāļāļ) āļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ
- āđāļāļ·āđāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļīāļāļĨāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāđ āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
- āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āđāļāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļ§āļąāļĒāđāļĢāļāļāļēāļāđāļāđāļĄāļ·āļāļ
āļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨ āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļ āļāļĩāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļĄāļīāļāļīāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āđāļĨāļ°āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāļīāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļŠāđāļāļāļĨāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāđāļāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ
āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļ (mixed methods) āđāļāļīāļāļ āļēāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļ (cross-sectional study)
āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ: āļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāļĒāļāļēāļĒāļļ 25-35 āļāļĩ āļāļĩāđāļāļēāļĻāļąāļĒāđāļāđāļāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ
āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: āļŠāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļąāđāļāļāļāļ (multi-stage sampling) āđāļāļĒāļāļģāļŦāļāļāļāļāļēāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļīāļāļŠāļāļīāļāļīāđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļ
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒ:
- āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒ sociodemographic questionnaire, health and health behavior questionnaire
- āđāļāļāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļķāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ āļāļąāđāļ in-depth interview āđāļĨāļ° focus group discussion āđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
- āđāļāļāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļļāļĄāļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļąāļāļāļąāļĒāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
- āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļī āđāļāđāļ āļŠāļāļīāļāļīāļāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāļāļ āđāļāđāļāļāđāļ
āļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ: āđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļ āļēāļāļŠāļāļēāļĄāđāļāļĒāđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļąāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļ āļāļēāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĒāļāļēāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļāļāđāļ§āļĒāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ āļāļ§āļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļĨāļķāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļāļĨāļļāđāļĄ āļāļĨāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļĄāļāļ āđāļĨāļ°āļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļīāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļāļāđāļĢāļ§āļĄāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĨāļļāđāļĄāļĨāļķāļ
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļĩāđāļāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŠāļĢāđāļāļ āļēāļĒāđāļ 2 āļāļĩāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ
output
āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļāļŠāļđāļāļāļĩāđāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāđāļŠāļĢāđāļāļŠāļīāđāļāļ āļēāļĒāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļē 2 āļāļĩ āđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļ āļēāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļ (cross-sectional study) āļāļĩāđāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāđāļāđāļ§āļĨāļēāļŦāļāļķāđāļ āđāļĄāđāđāļāđāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§
āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļĩ āļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļāļŠāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļ āļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļ āļēāļāļŠāļāļēāļĄāļāļąāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļ āļēāļĒāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāļ
āļāļąāđāļāļāļĩāđāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļē 2 āļāļĩ āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļāļŠāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļ āļēāļāļŠāļāļēāļĄ āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ āđāļāļāļāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļķāđāļāļŦāļēāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāđāļāļĩ āļāđāļāđāļēāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļģāđāļŦāđāđāļĨāđāļ§āđāļŠāļĢāđāļāđāļāđāļ āļēāļĒāđāļāļāļĢāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļ§āļēāļāđāļ§āđ
Timeline schedule
Â
Claude 3 opus (BudgieAI)
āļāđāļ§āļĒāļāļģāļŦāļāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļŦāļāđāđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļāļĒāđāļāļĒāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļŦāđāđāļŠāļĢāđāļāļ āļēāļĒāđāļ 2 āļāļĩ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāđāļāļāļāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāđāļāļĢāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļ§āļīāļāļąāļĒ āļĒāļ·āđāļāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļŦāđāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļ āļāļēāļĢāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāđāļāđāđāļāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ āļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļāļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļāļēāļ
output
āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļŦāđāđāļĨāđāļ§āđāļŠāļĢāđāļāļ āļēāļĒāđāļ 2 āļāļĩ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļŦāļāđāđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļāļĒāđāļāļĒāđāļāđāļāļąāļāļāļĩāđ
1. āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ (6 āđāļāļ·āļāļ)
1.1 āļāļāļāļ§āļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
1.2 āļāļģāļŦāļāļāļāļĢāļāļāđāļāļ§āļāļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ
1.3 āļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļģāļŦāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ
1.4 āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļļāļāļ āļēāļ
1.5 āļāļąāļāļāļģāđāļāļĢāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ
1.6 āļĒāļ·āđāļāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļŦāđāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ
2. āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ (2 āđāļāļ·āļāļ)
2.1 āļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļ§āļīāļāļąāļĒ
2.2 āļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļ§āļīāļāļąāļĒ
2.3 āļāļāļŠāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāđāļāđāđāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ
2.4 āļāļąāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĨāļ°āđāļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ
- āļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ (6 āđāļāļ·āļāļ)
3.1 āđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāļāđāļ§āļĒāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ
3.2 āđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļĨāļ°āļŠāļāļāļāļēāļāļĨāļļāđāļĄ
3.3 āļŠāļģāļĢāļ§āļāđāļĨāļ°āļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļĄāļāļ
3.4 āļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļīāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
3.5 āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļāļāđāļ§āļāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ
- āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļĨ (6 āđāļāļ·āļāļ)
4.1 āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļīāļāļīāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļāļāļēāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļāļļāļĄāļēāļ
4.2 āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļē
4.3 āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨ
4.4 āļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāđāļāđāđāļāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāļāļēāļĄāļāļģāđāļāļ°āļāļģ
- āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ (6 āđāļāļ·āļāļ)
5.1 āļŠāļĢāļļāļāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļ āļīāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļĄāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ
5.2 āļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļāļąāļāļŠāļĄāļāļđāļĢāļāđāđāļĨāļ°āļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒ
5.3 āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāđāļāđāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĄāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°
5.4 āļāļģāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļąāļĄāļĄāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ
5.5 āđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāđāļēāļāđ āđāļāđāļ āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢ āļŠāļ·āđāļ āđāļ§āļāļĩ
5.6 āļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļĨāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāđāļāđāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāđāļĒāļāļēāļĒ
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chatgpt4-0
āļāļģāļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļĄāļēāļĨāļ ganttchart
output
āļāļĩāđāļāļ·āļāđāļāļāļ āļđāļĄāļī Gantt āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļĄāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļāļļāļāļĢāļ°āļāļļāđāļ§āđāļāļĢāļąāļ āļŦāļ§āļąāļāļ§āđāļēāļāļ°āđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļ
āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāđāļāđ āđāļāđāļāļĄāļēāđāļāđāđāļĨāļĒāļāļĢāļąāļ
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Backup
āļāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļ āļĢāļ. āļŠāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļīāđāļāđāļāļĨāđāļē
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